6. Januar Januar 6, 2009

Heute nach langer langer Pause mal wieder für den MMF recherchiert. Thema diesmal: Podcasts. Weiß was es ist, aber noch nie selber ausprobiert, weder als Konsument noch als Lehrer. Habe mir gleichmal einen Recorder runtergeladen und ein Programm zum bearbeiten der Audio-Files und ein bisschen rumgespielt. Fantastisch. Schon ballert mein Gehirn los und ich stelle mir vor, was man Tolles damit im Unterricht machen kann. Super, werde ich ganz sicher bald mal ausprobieren. Im Modul 2 vom MMF habe ich aber keine neuen Aufgaben erledigt, und ich glaube, ich werde lieber gleich zum Modul 3 springen. Habe einfach keine Lust mehr auf studenlanges Recherchieren im Netz und Herumdidaktisieren und auch keine Zeit dafür. Aber mit dem Podcast würde ich gerne noch ein bisschen weiterexpmerimentieren.

10. Dezember Dezember 10, 2008

Nach dem Stress der letzten Wochen hatte ich endlich mal wieder Zeit für den MMF-Kurs, genauer gesagt, das zweite Modul, Einheit 1. Mal wieder viel zu lesen und zu surfen… Vieles davon kannte ich schon, besonders die Nachrichten-Seiten. Den Großteil der anderen Sachen finde ich nicht so interessant, weil sie sich nicht eignen für die meisten meiner Klassen (überwiegend Totalanfänger). Kindernachrichten bedeutet nicht, dass das Sprachniveau einfach ist.

Arbeitsauftrag in dieser Einheit: Eine Unterrichtseinheit zu den DW-Seiten planen. Das habe ich schon einmal gemacht, mit meiner einzigen Uni-Klasse auf Mittelstufen-Niveau. Na ja, mach ich halt mal wieder eine Didaktisierung, kann ich dann auch irgendwann mal wieder einsetzen. Situation: 8 Lerner, etwa auf B 2-Niveau. Ich habe mich für das Thema Rassismus entschieden, weil das in Japan wenig thematisiert wird. Die Didaktisierung ist hier.

25. November November 25, 2008

Jetzt habe ich schon lange nichts mehr geschrieben, und so wahnsinnig aktiv war ich auf der Plattform  auch nicht mehr, seit ich mein digitales Arbeitsblatt zum Musikvideo „Das Zelt“ von Jeans Team hochgeladen habe.

Immerhin habe ich die Didaktisierung gleich mal ausprobiert, in einer meiner Uni-Klassen. Es lief so lala, ich würde jetzt einiges ändern. Zum Beispiel ist der Einstieg mit der Grafik doch etwas trocken, das hatte ja auch schon Magda auf der Plattform kritisiert. Und was ich mir als kreative Schreibübung gedacht hatte – zwei Strophen neu zu dichten – fanden die Studis irgendwie gar nicht so lustig, und vor allem nicht in Partnerarbeit – schließlich hat ja jeder ganz andere Vorstellung. Und zuletzt fanden sie das Lied auch ein bisschen langweilig. Sie haben mich gefragt, von wann das denn sei, und da kam ich mir ziemlich altmodisch vor. Irgendwie hatte ich mir die Stunde aufregender vorgestellt, poppiger eben.

Heute war ich dann auch wieder auf der Plattform aktiv: Ich hatte mir in den letzten Tagen schon immer mal wieder ein Arbeitsblatt von den anderen Teilnehmern angeschaut, ich sollte ja noch einen Kommentar schreiben. Das habe ich nun endlich gemacht, und zwar zum Arbeitsblatt zu Spektacoolär von Marina. Wenn man sich eine Weile Zeit nimmt, lernt man auch was dabei.

Lerntagebuch 4. November November 4, 2008

heute meine Didaktisierung für eine Unterricht mit einem Pop-Song fertig gemacht. Habe vorher ein bisschen spioniert, vor allem bei “stepintogerman”. Hat Spaß gemacht, aber sehr zeitintensiv! Hier ist der Link:

Didaktisierung “Das Zelt”

28. Oktober Oktober 28, 2008

Heute habe ich meine Pop-Blogs fertig gemacht. Irgendwann muss man einen Schlusspunkt setzen, man kann sich in dieser Informationslawine und all den tollen Multimedia-Möglichkeiten auch verlieren. Immerhin habe ich ja auch noch einen Job zu erledigen… Bin mal gespannt ob bzw. was für Reaktionen kommen.

27. Oktober Oktober 27, 2008

Heute habe ich mal wieder was für den MMF geschafft. Ich habe die Seiten für die Präsentation der deutschen Popmusik (fast) fertig gemacht. Hier ist der Link.

Gelernt habe ich bisher nichts wirklich Neues, mit dem WordPress-Blog rumgespielt habe ich schon vorher. Aber einige Links, die auf den MMF-Seiten angegeben waren, kannte ich natürlich noch nicht.

Ich habe noch nicht mitbekommen, wie das ganze Pop-Material didaktisch sinnvoll im Unterricht eingesetzt werden kann. Vielleicht sollte ich da noch ein bisschen tiefer auf den MMF-Seiten graben.

21. Oktober Oktober 21, 2008

Habe mich heute mit der Portfolio-Methode beschäftigt. Hatte ich vorher schon mal was drüber gehört – na ja, man merkt sich´s besser, wenn man sich immer wieder mit dem Stoff auseinandersetzt. Finde die Sache interessant, habe ein bisschen rumgelesen, auf der MMF-Plattform (wie beim letzten Mal manchmal etwas umständlich) und auch im Web. Habe auch brav mein eigenes Portfolio im Blog eingerichtet und einen zusammenfassenden Kommentar dort veröffentlicht. Wie immer habe ich ein bisschen hastig gelesen und ein bisschen hastig meinen Senf abgegeben. Geduld war noch nie meine Stärke, auch 2 Jahre Yoga haben  daran nicht viel geändert.

Manchmal frage ich mich, warum es so oft um die Ziele geht. Wir leben wohl in einer solchen Zeit. Alles muss effektiv sein, auch die Schulen und die Lerner werden auf Produktivität getrimmt.

19. Oktober Oktober 19, 2008

Die erste jungfräuliche Seite in meinem Lerntagebuch. Ich fange schon mal an zu schreiben, obwohl der MMF-Kurs offiziell erst am 20. Oktober beginnt. Aber morgen ist Uni-Tag, und da habe ich nicht so viel Zeit. Was ich mir von dem Kurs verspreche – Kontakte mit anderen Lehrern, d.h. Experten fürs Unterrichten, aber auch viele neue Ideen und Hilfsmittel, mit denen ich meinen Unterricht interessanter gestalten kann, für die Lerner und für mich selber. Der MMF-2 Kurs letztes Jahr hat da schon einiges bewirkt, und damit ich nicht stehen bleibe, solls gleich weitergehen.

Ach ja, irgendwas über mich/meinen Alltag soll ich auch noch erzählen – vielleicht, dass ich zur Zeit einen redaktion-d-Kurs moderiere, beim Goethe-Institut in Tokyo. Das ist ein Kurs, in dem Online-, Offline- und Präsenzaktivitäten kombiniert sind. Der Kurs hat vor einer Woche mit einem Treffen im Goethe-Institut begonnen, inzwischen haben die Lerner schon individuell mit einer witzigen CD-Rom gelernt, und heute Abend treffen wir uns im Chat. Vielleicht hat einer von den anderen MMF-3-Teilnehmern ja auch schon Erfahrung mit redaktion-d-Kursen und wir können uns ein bisschen austauschen.